A Prefeitura de Santa Bárbara d’Oeste mantém um cronograma de melhorias em escolas municipais. Segundo a prefeitura, os serviços estão concentrados na Emei “Profª Dona Maria Araújo”.
A unidade fica no bairro Cidade Nova e recebe intervenções para adequar os espaços usados pela comunidade escolar. A informação foi publicada em 6 de novembro de 2026.
As ações também alcançaram escolas no Conjunto dos Trabalhadores e no Jardim Pérola. Os serviços envolvem unidades da Rede Municipal de Ensino de Santa Bárbara d’Oeste.
A rede atende mais de 15 mil estudantes em 58 unidades, além das escolas conveniadas. A notícia reúne as intervenções em andamento e serviços realizados recentemente em outras escolas municipais.
Serviços em andamento na Emei Dona Maria Araújo
Segundo a Prefeitura de Santa Bárbara d’Oeste, as intervenções na Emei “Profª Dona Maria Araújo” incluem melhorias na secretaria e nos sanitários. Os serviços integram o cronograma de melhorias em escolas municipais.
A unidade também recebe a construção de solários, que fazem parte das adequações previstas para os espaços escolares. A prefeitura não informou prazo para a conclusão dessas intervenções.
O planejamento prevê ainda a substituição do piso e a pintura geral do prédio. Essas etapas se somam aos trabalhos na secretaria, nos sanitários e nos solários.
Manutenções recentes em outras escolas municipais e alcance da rede
Na Emefei “Vereador José Luiz Gomes da Silva – Zelo”, no Conjunto dos Trabalhadores, foram pintadas a quadra e realizadas manutenções em vidros e portas. Os serviços são distintos das intervenções em andamento na Emei Dona Maria Araújo.
Já na Emei “Rotary”, no Jardim Pérola, a manutenção incluiu o telhado e a pintura geral. Conforme a prefeitura, as duas unidades receberam serviços recentemente.
A Rede Municipal de Ensino abrange creches e Educação Infantil, além dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A estrutura também inclui escolas conveniadas, além das unidades municipais mencionadas no cronograma.
